本文转自：咸宁日报
童心守护 教研引航
——记咸宁市教育科学研究院研究员王攀
从初入幼教领域的一线教师，到引领学前教育研究方向的教研员，在一线从教11年来，王攀用自己的智慧、热情与担当，呵护每个孩子的成长，与他们共同经历欢笑与泪水，见证孩子们的每一步成长。
上好一节课，倾心课堂育幼苗
市直属机关幼儿园的一间教室里，桌上堆满废旧纸盒、塑料瓶、布料边角料，王攀正带领孩子们“变废为宝”。威风凛凛的“机器人”，色彩斑斓的“小花朵”，孩子们眼中闪烁着专注与兴奋的光芒。
这是王攀专为孩子们设计的创意手工系列活动现场。教学中，王攀发现孩子们对废旧物品改造表现出浓厚兴趣后，便系统规划了“环保小工匠”课程，引导孩子们在动手过程中理解资源再利用的意义。
除了手工课，王攀的课堂上还藏着很多“成长密码”。在“超市购物”游戏区，孩子们化身小顾客与收银员，用彩纸制作的“货币”模拟交易，在讨价还价中不知不觉就掌握了简单的加减法。
“玩着玩着就学会了！”一位家长在窗外观摩时笑着说。王攀表示，游戏化教学让知识变得鲜活，孩子们在自主探索中收获的不仅是技能，更是对学习的热爱。
2014年9月，王攀怀揣着对教育的热爱踏入咸宁市直属机关幼儿园，成为了一名幼师。在日常教学中，王攀细心观察每一个孩子的成长变化，以阳光积极的心态接纳每一个孩子，倾听他们的心声，理解他们的需求。教室里，她蹲下身来，微笑着倾听孩子们的每一句话，目光中满是关爱与耐心。
深耕一条路，教研创新促发展
2022年，王攀遴选进入市教育科学研究院成为一名教研员。面对新角色，王攀迅速调整，积极投身到教研工作中。
当年，在市直属机关幼儿园的教学实践基础上，王攀以“‘活教育’视角下幼儿园班本课程的开发与实施策略研究”课题为依托，组织研讨会活动。
会议现场气氛热烈，王攀组织来自各幼儿园的教师们分组展开深入讨论，大家结合自身教学经验分享课程开发的心得与困惑。参会教师纷纷表示，研讨会干货满满，不仅拓宽了课程开发的思路，更提升了实际操作能力。
“课题研究的最终目的是服务教育实践，希望通过这样的研讨与探索，持续推动幼儿园课程改革向纵深发展，让‘活教育’理念真正落地生根。”王攀说。
为了提升咸宁市学前教育的整体质量，王攀主导创建了“咸幼之声”微信公众号。从栏目策划到内容审核，每一个环节她都亲力亲为。在她的努力下，公众号成为了全市学前教育教研成果展示的重要窗口。
在课题研究方面，王攀深入教学一线，带领课题组成员设计问卷，对教师课程理念、班本课程内容开发与实施情况展开调查，完成现状调查报告，有效提升教师开发和实施课程的能力，有力推动幼儿园课程改革。
拧紧一股绳，引领团队共成长
在教育一线，王攀针对咸宁市幼儿园男教师数量少但作用独特的情况，积极奔走，组织开展全市幼儿园男教师素养专题培训活动，并成功举办咸宁市学前教育男教师联盟成立仪式暨教学课例研讨会。
“男教师的刚毅、豁达、理性，能为幼儿成长营造多维背景，为幼教注入新活力。”王攀借助联盟基地园，通过专业培训、课题探讨等方式，持续提升男幼师教育教学技能。
此外，王攀先后组织湖北省罗云学前教育名师、咸宁市李英姿学前教育名师工作室多次赴崇阳、嘉鱼、赤壁等地幼儿园开展送教送培活动，围绕幼小衔接主题开展教研活动，深化幼小衔接理念。
“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”王攀始终践行着这句话。从守护童心的一线教师，到引领教研的引路人，她用行动诠释着对学前教育事业的热爱与执着。
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